Поддержка работы ресурсных классов в общеобразовательных школах и ресурсных групп в детских садах, которые посещают дети с РАС. Методическое сопровождение классов и групп

Фонд работает, чтобы дети с РАС учились среди сверстников, а не оставались запертыми на надомном обучении

Описание проекта:

В 2013 году проект начинался с финансирования одного класса подготовки к школе детей с РАС в Москве и назывался «Ресурсный класс». Запрос на создание ресурсных классов и групп рос в геометрической прогрессии. В 2015 году фонд «Выход» издал методическое руководство «Ресурсный класс. Опыт организации обучения и внеурочной деятельности для детей с аутизмом в общеобразовательной школе», после чего ресурсные классы и группы стали создаваться в разных регионах нашей страны по инициативе родителей детей с РАС. Ресурсный класс/ресурсная группа — пока единственная образовательная модель, которая позволяет детям с РАС (в том числе детям с нарушениями интеллекта, серьезными поведенческими трудностями и нарушениями речи) обучаться в среде типично развивающихся сверстников.

С 2018 года партнером фонда «Выход» в реализации проекта стала Ассоциация некоммерческих организаций, созданных родителями и близких детей с РАС и другими ментальными нарушениями «Аутизм-Регионы», а проект получил название «Ресурсный класс. Регионы».

Партнеры проекта:

Ассоциация «Аутизм-Регионы»

Статус проекта:

В 2020-2021 гг. в рамках проекта фонд поддерживает около 100 ресурсных классов и групп в разных регионах России.

На что нужны деньги:

Обучение педагогов и психологов методам на основе прикладного анализа поведения (ПАП); приобретение специального оборудования и мебели, не входящих в перечень государственных закупок для образовательных учреждений; приобретение методической литературы; оплата методического руководства (супервизий).